第一章（1）[2/2页]

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    马德保当了一个礼拜老师，渐渐有了点模样，心里夸学生妙喻盖世，日上替老师叫冤：“其实我们做老师的也很为难，要培养全面发展的学生，要积极向上，更主要是要健康成长。”言下之意，学生就是向日葵，眼前只可以是yAn光，反之则是发育不佳。

    “那最近有什么活动呢？”

    “嗅，就是讲讲学原理，创作技巧。学嘛，多写写自然会好。”

    雨翔怕自己没有闭门造车的本领，再试探：“那不组织外出活动？”

    “这就是学校考虑的事了，我只负责教你们怎么写章怎么写得好。”马德保知道负责不一定能尽责，说着声音也虚。

    雨翔了解了新社长是那种足不出户的人，对学社的热情顿时减了大半。踱到学社门口，马德保拍拍林雨翔的肩，说：“好好写，以后有b赛就让你参加，你要争口气。”里面人已坐满，这年代崇敬学的人还是很多的。所以可见，学已经老了，因为一样东西往往越老越有号召力；但又可以说学很年轻，因为美nV越年轻追求者就越多。然而无论学年轻得发nEnG或老得快Si，它都不可能是年的成熟。

    马德保介绍过自己，说：“我带给大家一样见面礼。”学生都大吃一惊，历来只有学生给老师送东西的义务，绝没有老师给学生送东西的规矩。

    马德保从讲台下搬出一叠书，说：“这是老师写的书，每个人一本，送给大家的。”然后一本一本发，诧异这两百本书生命力顽强，大肆送人了还能留下这么多。

    社员拿到书、全T拜读，静得吓人。马德保见大作有人欣赏，实在不忍心打断，沉默了几分钟，忽然看到坐在角落里一个男生一目十页，炒咧乱翻。平常马德保也是这么读书的，今天不同，角sE有变化，所以心里说不出的难过。可书已送人，自己又g涉不了，好b做母亲的看见nV儿在亲家受苦。马德保实在看不下去，口头暗示说：“有些同学读书的习惯十分不好，速度太快，这样就不能T会作者着笔的心思，读书要慢。”一这话把想要翻一页的人吓得不敢动手，只好直gg地看着最本几行发呆其实不翻也不会影响，因为马德保的散散得彻底，每篇都像是玻璃从高处跌下来粉碎后再扫扫拢造就的，怕是连詹克明所说的“整合专家”都拼不起来了。

    雨翔悄声坐到那个翻书如飞的男生旁。两人素未谋面，男生就向他抱怨：“这是什么烂书，看都看不懂。”

    林雨翔为认识一个新朋友，不顾暗地里对不起老朋友，点头说：“是啊。”

    “什么名字？”林雨翔问。

    “罗罗密欧的罗，天”男生一时找不出有“天”的名人，把笔记本摊过去，笔一点自己的大名。

    “罗天诚，你的字很漂亮啊。”

    罗天诚并不客气，说：“是啊，我称它为罗T字！”说着满意地盯着“lu0T字”，仿佛是在和字说话：“你叫林雨翔是yAn，我听说过你的名字。”

    一切追求名利的人最喜欢听到这句话。林雨翔心里回答“正是老”，嘴上窘笑说：“是吗？”

    罗天诚像没在听林雨知说话。林雨翔那个“是吗”凝固在空气里翘首以待回应。

    “上面那根排骨叫什么名字P我看见他跟你挺好的。”林雨翔不愿和排骨苟活一起，不屑道：“他是我一个老师，看我将来会有大出息，故意和我套近乎。”

    “我看是你和地套近乎吧？”罗天诚冷眼看他，拆穿谎言。雨翔苦心经营的虚荣感全部被反歼灭掉，痛苦不堪，y笑一下，懒得和罗天诚这怪人说话。

    马德保终于开讲。第一次带一大帮学Ai好者其实是旅行Ai好者他有必要先让自己神圣，昨晚熬到半夜，查经引典，辞书翻了好几本，总算著成今天的讲义，开口就说：“学是一种美的欣赏美的享受，既然如此，我们首先要懂得什么是美。研究美的有一门学问，叫美学研究丑的就没有五学，所以可以看出美的重要”

    马德保顿了顿，旨在让社员有个笑的机会，不料下面Si寂，马德保自责讲得太深，学生悟X又差，心里慌了起来，脑里一片大乱，喝一口水稳定一下后，下面该说的内容还是不能主动跳出来。马德保只好被动搜索，空旷的记忆里怎么也找不着下，像是黑夜里m0寻一样小东西。

    马德保觉得学生的眼睛都注意着他，汗快要冒出来。万不得已，翻开备课本，见准备的提纲，幡然大悟该说什么，只怪自己的笨：“国较著名的美学家有朱光潜，这位大家都b较熟悉，所以我也不再介绍了”其实是昨晚设直到资料，“还有一位复旦大学的蒋孔yAn教授，我是认识他的！”

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